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信息技术教育应用实务(5期)

本科

开课时间:2019-08-01 起 2020-01-15 开课状态:正在开课 学分:1分
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已学习2060人
课程介绍
课程目录
课程简介

不讲“高大上”的理论,只讲能在教师日常工作生涯中事半功倍的信息技术应用技巧与实践建议。8周之后,相信技术会让你的信息资源获取、教学课件制作、课堂教学组织等更出彩。

课程概述

【课程源起】

常年从事教师信息技术应用能力方面的培训工作,特别是一年前设立名师网络工作室(http://gzs.ilester.net)之后,经常被一些老师、学生提问技术应用方面的问题:“网上的视频能下载吗?”、“PDF怎么转WORD呀?”、“像您一样手机画面投影出来怎么实现?”……于是萌发了系统梳理各种教师在教学中用得着的技术应用技巧,专门制作一门开放课程的想法,至于结果,就是你看到的这门课程。欣慰的是,这门课程虽然未做专门的宣传推广,但慢慢的还是在浙江省中小学教师群体中积累了较好的口碑,也使得这门课程可以一直持续到这一期。

 

【课程内容】

课程核心主张是“信息技术优化教师个人知识管理”,个人知识管理可能你觉得陌生,不过在这里你只需要了解教师的日常工作,例如资源的收集、素材的处理、课件的制作、课堂教学呈现、自我反思与提升等,实际上可以贯穿为一个信息收集、处理、创作、分享和反思的流程,而这也是个人知识管理的主线。

所以课程的主要内容实际上是介绍在上述的各种工作流程之中,信息技术如何可以助力于我们提高效率的方法和技巧,当然也少不了结合一些实用工具的案例展示。

 

举几个栗子,学了课程之后:

查找资源,再也不是只有“百度一下”,团队成员将自己长年累积的资源库倾囊相授。

浏览器也不是那个浏览器,我们会教你让它开挂变身“瑞士军刀”。

看到网上的视频,再也不用在PPT上插入超链接播放,因为你知道如何下载了。

导入课件中的视频和图片再也不用带着水印了,因为你几分钟就可以去除了。

画思维导图如果还在手动插入文本框就太Low了,我们会让你享受文本秒变思维导图的Wow时刻。

PowerPoint再也不是原先的那个PowerPoint了,因为你发现它还有不少令人惊喜的“彩蛋”了。

就算是播放PPT,你也会发现,原来并不简单,因为你可以随心标注,任意缩放了。

所以上课时你再也不会被困在讲台了,你的手机还可以摇身一变成为你的激光笔,你的电脑远程控制机。

……

 

【课程难吗】

长年做教师培训,深知很多老师的学习历程是“从入门到放弃”,所以我也有自我要求,就是在技术工具的选择上遵循这样一个原则:

让非专业的老师在10分钟之内可以学会,并且可以达到准专业的效果。

当然了,

不学,容易的也难;学,难的也变简单了

对了,关于课程学习的建议:

如果你想系统了解这门课程的逻辑脉络,并循序渐进地来掌握上述提到的技术应用技法,我们建议你按课程的目录逐个学习。

如果你仅仅是想习得一些技术应用技法,迅速地来解决手头的应用问题,那么可以从第3章开始学习。

 

【教学方式】

在浙江师范大学,这门课程是以混合式教学的方式实施的。即我们会安排时长8周的《信息技术应用技巧》通识课程,面向全校学生选课。同时课程也已被多个县(市、区)的教师进修学校选定用于教师专业发展培训网络学习课程。

因为面对的群体与教学时长有差异,因此课程的考核方案视不同的班级而定,可以登录后在课程学习进度页的评价标准栏查阅。

 

 

【其它事项】

如果你是其它院校的教师或是教师培训机构的工作人员,希望引用本课程,请通过以下方式与课程团队沟通,我们尽力做好协助工作。

电子邮件:service@ilester (请在邮件标题及正文中简洁清晰地说明沟通事项)

工作室留言:http://gzs.ilester.net

新浪微博:http://weibo.com/zjlester

微信公众号:

 

哦,One More Thing。

请记住我们是阮高峰教学团队,来自浙江师范大学。

课程目录
加入课程后可学习完整课程
1.课程简介与学习指南试看课程
  • 这门课程讲什么?
  • 怎么学这门课程最有效?
2.从个人知识管理看教师日常工作
  • 本章任务与学习指南
  • 教师日常工作与个人知识管理
  • 个人学习网络与教师成长
3.互联网时代的高效资源收集术
  • 本章任务与学习指南
  • 资源从哪里来——拓展你的资源获取渠道
  • 拓展:优质资源站点推介
  • 网络教育资源高效检索技巧
  • 浏览器插件提升资源检索效果
4.数字素材的高效管理
  • 本章任务与学习指南
  • 目录规划与备份管理
  • 文件类素材的管理建议
5.课堂教学资源制作实用技巧
  • 本章任务与学习指南
  • 做好规划,心中有底
  • 文档创建,亦有新招
  • 妙用触发,演示增效
  • 微课制作,信手拈来
6.技术创新教学实施方式
  • 本章任务与学习指南
  • 游刃课堂的课件演示技巧
  • 课件演示的另类实现
7.总结与寄语
  • 寄语:新技术时代的新长征
阮高峰课程负责人
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学上虞基础教育研究院院长,智慧教育研究院创新创造教育中心负责人,主要社会兼职包括:浙江省普高教育段名师工作站站长、《中国信息技术教育》杂志特约记者等。主持中央电教馆全国教师教育精品课程、浙江省高校教育信息化精品课程等多项。

张立新首席专家
浙江师范大学·教师教育学院

浙江师范大学教师教育学院教授、博士生导师,兼任校智慧教育研究院副院长,全国高校教育技术指导委员会委员。

郑少艾主讲教师
浙江省教育技术中心·科研培训部

浙江省教育技术中心科研培训部主任,中国教育技术协会中小学专业委员会初中学段秘书长。长年从事教育技术相关的科研、培训管理工作。

梁萍儿主讲教师
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学教师教育学院教育技术系教师。主讲《现代教育技术应用》、《微课设计与制作》、《高级课件制作》、《教学媒体的理论与实践》等多门课程。

赵立峰主讲教师
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学教师教育学院教育技术系教师,主讲《信息技术教学应用》,《高级课件制作》,《web技术基础等课程》,《趣味创客入门》等课程。

王一丹助教
金华市广播电视大学·信息技术中心

教育技术学硕士研究生毕业,现为金华市广播电视大学信息中心专职教师。有丰富的网络课程制作与运营经验。

郑积勤助教
浙江师范大学·美术学院

教育技术学硕士研究生毕业,工程师。现任教于浙江师范大学美术学院数字媒体专业。

信息技术教育应用实务(5期)

本科

2019-08-01 至2020-01-15
正在开课
已学习2060人
加入课程
课程介绍
课程目录
教师介绍
课程简介

不讲“高大上”的理论,只讲能在教师日常工作生涯中事半功倍的信息技术应用技巧与实践建议。8周之后,相信技术会让你的信息资源获取、教学课件制作、课堂教学组织等更出彩。

课程概述

【课程源起】

常年从事教师信息技术应用能力方面的培训工作,特别是一年前设立名师网络工作室(http://gzs.ilester.net)之后,经常被一些老师、学生提问技术应用方面的问题:“网上的视频能下载吗?”、“PDF怎么转WORD呀?”、“像您一样手机画面投影出来怎么实现?”……于是萌发了系统梳理各种教师在教学中用得着的技术应用技巧,专门制作一门开放课程的想法,至于结果,就是你看到的这门课程。欣慰的是,这门课程虽然未做专门的宣传推广,但慢慢的还是在浙江省中小学教师群体中积累了较好的口碑,也使得这门课程可以一直持续到这一期。

 

【课程内容】

课程核心主张是“信息技术优化教师个人知识管理”,个人知识管理可能你觉得陌生,不过在这里你只需要了解教师的日常工作,例如资源的收集、素材的处理、课件的制作、课堂教学呈现、自我反思与提升等,实际上可以贯穿为一个信息收集、处理、创作、分享和反思的流程,而这也是个人知识管理的主线。

所以课程的主要内容实际上是介绍在上述的各种工作流程之中,信息技术如何可以助力于我们提高效率的方法和技巧,当然也少不了结合一些实用工具的案例展示。

 

举几个栗子,学了课程之后:

查找资源,再也不是只有“百度一下”,团队成员将自己长年累积的资源库倾囊相授。

浏览器也不是那个浏览器,我们会教你让它开挂变身“瑞士军刀”。

看到网上的视频,再也不用在PPT上插入超链接播放,因为你知道如何下载了。

导入课件中的视频和图片再也不用带着水印了,因为你几分钟就可以去除了。

画思维导图如果还在手动插入文本框就太Low了,我们会让你享受文本秒变思维导图的Wow时刻。

PowerPoint再也不是原先的那个PowerPoint了,因为你发现它还有不少令人惊喜的“彩蛋”了。

就算是播放PPT,你也会发现,原来并不简单,因为你可以随心标注,任意缩放了。

所以上课时你再也不会被困在讲台了,你的手机还可以摇身一变成为你的激光笔,你的电脑远程控制机。

……

 

【课程难吗】

长年做教师培训,深知很多老师的学习历程是“从入门到放弃”,所以我也有自我要求,就是在技术工具的选择上遵循这样一个原则:

让非专业的老师在10分钟之内可以学会,并且可以达到准专业的效果。

当然了,

不学,容易的也难;学,难的也变简单了

对了,关于课程学习的建议:

如果你想系统了解这门课程的逻辑脉络,并循序渐进地来掌握上述提到的技术应用技法,我们建议你按课程的目录逐个学习。

如果你仅仅是想习得一些技术应用技法,迅速地来解决手头的应用问题,那么可以从第3章开始学习。

 

【教学方式】

在浙江师范大学,这门课程是以混合式教学的方式实施的。即我们会安排时长8周的《信息技术应用技巧》通识课程,面向全校学生选课。同时课程也已被多个县(市、区)的教师进修学校选定用于教师专业发展培训网络学习课程。

因为面对的群体与教学时长有差异,因此课程的考核方案视不同的班级而定,可以登录后在课程学习进度页的评价标准栏查阅。

 

 

【其它事项】

如果你是其它院校的教师或是教师培训机构的工作人员,希望引用本课程,请通过以下方式与课程团队沟通,我们尽力做好协助工作。

电子邮件:service@ilester (请在邮件标题及正文中简洁清晰地说明沟通事项)

工作室留言:http://gzs.ilester.net

新浪微博:http://weibo.com/zjlester

微信公众号:

 

哦,One More Thing。

请记住我们是阮高峰教学团队,来自浙江师范大学。

课程目录
1.课程简介与学习指南试看课程
  • 这门课程讲什么?
  • 怎么学这门课程最有效?
2.从个人知识管理看教师日常工作
  • 本章任务与学习指南
  • 教师日常工作与个人知识管理
  • 个人学习网络与教师成长
3.互联网时代的高效资源收集术
  • 本章任务与学习指南
  • 资源从哪里来——拓展你的资源获取渠道
  • 拓展:优质资源站点推介
  • 网络教育资源高效检索技巧
  • 浏览器插件提升资源检索效果
4.数字素材的高效管理
  • 本章任务与学习指南
  • 目录规划与备份管理
  • 文件类素材的管理建议
5.课堂教学资源制作实用技巧
  • 本章任务与学习指南
  • 做好规划,心中有底
  • 文档创建,亦有新招
  • 妙用触发,演示增效
  • 微课制作,信手拈来
6.技术创新教学实施方式
  • 本章任务与学习指南
  • 游刃课堂的课件演示技巧
  • 课件演示的另类实现
7.总结与寄语
  • 寄语:新技术时代的新长征
教师介绍
阮高峰课程负责人
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学上虞基础教育研究院院长,智慧教育研究院创新创造教育中心负责人,主要社会兼职包括:浙江省普高教育段名师工作站站长、《中国信息技术教育》杂志特约记者等。主持中央电教馆全国教师教育精品课程、浙江省高校教育信息化精品课程等多项。

张立新首席专家
浙江师范大学·教师教育学院

浙江师范大学教师教育学院教授、博士生导师,兼任校智慧教育研究院副院长,全国高校教育技术指导委员会委员。

郑少艾主讲教师
浙江省教育技术中心·科研培训部

浙江省教育技术中心科研培训部主任,中国教育技术协会中小学专业委员会初中学段秘书长。长年从事教育技术相关的科研、培训管理工作。

梁萍儿主讲教师
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学教师教育学院教育技术系教师。主讲《现代教育技术应用》、《微课设计与制作》、《高级课件制作》、《教学媒体的理论与实践》等多门课程。

赵立峰主讲教师
浙江师范大学·教育技术系

浙江师范大学教师教育学院教育技术系教师,主讲《信息技术教学应用》,《高级课件制作》,《web技术基础等课程》,《趣味创客入门》等课程。

王一丹助教
金华市广播电视大学·信息技术中心

教育技术学硕士研究生毕业,现为金华市广播电视大学信息中心专职教师。有丰富的网络课程制作与运营经验。

郑积勤助教
浙江师范大学·美术学院

教育技术学硕士研究生毕业,工程师。现任教于浙江师范大学美术学院数字媒体专业。

课程试看
章节列表
1.课程简介与学习指南
这门课程讲什么?
怎么学这门课程最有效?
主讲教师简介
欢迎各位新学员!
本章讲稿《5分钟了解课程》
5分钟了解课程
第五期(2019暑期)考核方案
1.1法理学的概念

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