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医学伦理学2019.3

本科 立项课程

开课时间:2019-02-24 起 2019-08-01 开课状态:已完结 学分:1.5分
已学习1769人
课程介绍
课程目录
课程简介

医学伦理学是医学院校文化素质教育的重要课程,是本科生的一门公共必修课。本课程的教学目的是使学生掌握医学伦理学的基本理论和规范,培养学生良好的医德素养、正确分析和解决实际问题的能力,提高学生的整体素质,为其今后的工作实践打下坚实的基础。

课程概述

课程主要内容:

医学伦理学是合格医务工作者知识结构中不可或缺的组成部分,该课程能帮助医学生锤炼医学人文素养和职业精神,为其今后工作实践打下坚实基础。课程主要内容包括绪论、伦理学的基本理论、医学伦理学的基本原则和规范、医疗人际关系伦理、临床诊疗伦理、临终关怀与死亡的伦理、公共卫生伦理、医学科研伦理、人类辅助生殖技术的伦理、人体器官移植的伦理、医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范;

面对对象:

1)本校必修《医学伦理学》的临床医学、眼视光学、儿科学、影像医学、麻醉医学、口腔医学、预防医学、中医学、康复医学、公共事业管理、全科医学、眼视光技术、法医学、医学检验、精神医学、临床药学、卫生防疫等专业全日制本科学生。

2)省内外兄弟院校医学类各专业学生;

3)各类执业医师资格考试考生;

4)各医学专业学历继续教育成教学生;

5)对医学伦理学学科感兴趣的社会人士。

对学习者学习的考核(试)办法:

1)平时考核占30%:采用线上线下混合式考核方式,线下课堂情景模拟、讨论、考勤占10%、线上平台学习占20%(其中视频观看24分、作业1分,测试35分、考试5分、讨论发帖5分,普通帖子0.5分/个,精华帖子1分/个,主要看回帖情况与跟帖情况判断)。

2)期中线下情景剧演绎考核占20%(共享院校个性化安排):开学初分配情境演绎任务,教师组织各班学生团队自行查阅伦理命题的背景伦理知识,全程关注自由分组、草拟剧本、角色体验、沟通训练、现场或拍摄视频演绎展示、随堂师生点评,激励团队提升自主学习能力训练效果,促进学生伦理思维体验反馈。

3)期末考试占50%:本校考试采用考易系统在线机考,试题参考历届执业医师资格考试模拟试题。考前复习采取学生自主参加线上单元测试、期末模拟测试与教师在线答疑等手段,致力于提升学生应对执业医师资格考试《医学伦理学》科目的应试能力。共享院校个性化安排。

成绩评定方式:

线下包括讨论10%、情景演绎20%、期末考试50%,教学权重共占80%。

线上包括视频学习34.29%,模拟考试7.14%,作业1.43%,测验50%,案例讨论发帖7.14%,教学权重约占20%。

比例可按各院校教学情况具体安排,可与我校联系,进行个性化设计,比如长治医学院线上30%,线下70%。

课程目录
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绪论 最新执业医师资格考试大纲解读试看课程
  • 资料阅读
第一章 伦理学与医学伦理学
  • 第一节 伦理学
  • 第二节 医学伦理学
第二章 医学伦理学的基本原则和规范
  • 第一节 医学伦理学的基本原则
  • 第二节 医学伦理学的基本规范
第三章 医疗人际关系伦理
  • 第一节 医患关系概述
  • 第二节 医患双方道德权利与义务
  • 第三节 医务人员之间关系伦理
第四章 临床诊疗伦理
  • 第一节 临床诊疗的伦理原则
  • 第二节 临床诊断的伦理要求
  • 第三节 临床治疗的伦理要求
  • 第四节 临床急救的伦理要求
第五章 临终关怀与死亡的伦理
  • 第一节 临终关怀伦理
  • 第二节 安乐死伦理
  • 第三节 死亡伦理
第六章 公共卫生伦理
  • 第一节 公共卫生伦理的含义和理论基础
  • 第二节 公共卫生伦理原则
  • 第三节 公共卫生工作伦理要求
第七章 医学科研伦理
  • 第一节 医学科研伦理的概念和要求
  • 第二节 涉及人的生物医学研究伦理
  • 第三节 动物实验伦理
第八章 医学新技术研究与应用的伦理
  • 第一节 人类辅助生殖技术的伦理
  • 第二节 人体器官移植的伦理
  • 第三节 人的胚胎干细胞与生殖性克隆的伦理
  • 第四节 基因诊疗的伦理
第九章 医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范
  • 第一节 医学道德修养
  • 第二节 医学道德评价
  • 第三节 医疗机构从业人员行为规范
课件汇总
  • 第一节
陈勰副教授
温州医科大学仁济学院·马克思主义学院

女,1976年5月出生,医学伦理学教研室主任,浙江大学法学硕士,东南大学访问学者,中华医学会医学伦理学分会公共卫生学组学组委员,校附属第二医院伦理委员会委员。被评为省高校思政名师工作室负责人,市宣传文化系统“四个一批”人才,市“新世纪551人才工程”第二层次人才,校教坛新秀、校三育人先进个人、优秀留学生授课教师。长期从事医学伦理学教学研究,主持完成省级课题2项、市厅级课题12项;发表一级刊物1篇、二级刊物论文22篇,获市领导批示1项,指导学生发表二级刊物7篇,主编《医学伦理学》教材2本。主持省第二批精品在线开放课程、省德育精品选修课、校混合式教学示范课、校精品视频公开课各1项,获全国高校医学类微课比赛鼓励奖、省微课教学比赛三等奖、校青年教师教学技能比赛一等奖、“互联网+”教学设计比赛二等奖等;指导学生获省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二、三等奖4项;负责的教书育人典型案例“共享生命历程,共创人生体验”被选为2012年省高校教书育人类优秀案例;主编的《医学伦理学》被评为省“十二五”优秀教材;论文曾获中华医学会医学伦理学分会专业学术会议征文二等奖、市党政系统优秀调研成果三等奖、市“纪念建党90周年”优秀论文三等奖;

刘婵娟研究员
温州医科大学·马克思主义学院

女,1974年7月4日出生,研究员,台湾中山医学大学访学学者,现任浙江省公共管理学会常务理事、浙江省医学会医学伦理学与卫生法学分会委员会委员、温州医科大学附属一医伦理委员会委员及温州医科大学附属二医伦理委员会委员。主要围绕医学伦理、生命伦理及公共伦理等领域开展教学与研究。主持国家社科基金项目1项,省部级科研项目3项(其中省部级重点项目1项),其余市厅级主持10余项;发表核心期刊以上论文20余篇,期中权威刊物3篇,一级期刊3篇,核心以上期刊15篇。积极服务地方工作,成果多次得到相关政府部门和机构采纳,曾获民政部理论研究部级课题一等奖,获温州市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖、指导学生“挑战杯”获国家二等奖和浙江省一等奖各1次。2010年入选温州市宣传文化系统“四个一批”人才,2011年入选浙江省“之江青年社科学者”,2012年入选温州市“新世纪551人才”第二层次,2015年被评为温州市决策咨询与政策研究先进个人。

曾春燕副教授
温州医科大学·马克思主义学院

女,1983年3月出生,公共管理学硕士,温州医科大学社科部兼职讲师,《医学伦理学》课程教师,2013年温州市优秀辅导员,2015年指导“医学伦理审查的现状和制度实践路径研究”学生研究团队获得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖,2017年指导“中国安乐死的社会意愿及合法化路径探究”学生研究团队获得浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖,指导学生团队以医学伦理、安乐死等主题开展多项研究,分别获得国家级创新科技项目、浙江省新苗人才计划项目等立项;工作研究领域是医学伦理学、医学人文教育。

吴媛媛讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

女,1987年7月出生,教育学硕士,医学伦理学任课教师,主要从事医学伦理学领域研究。温州市2016先进助学工作者、温州医科大学仁济学院2016年度优秀共产党员,主持和参与教育部人文社会科学研究专项课题1项、浙江省社科联课题1项、温州市课题1项;中文核心期刊刊物发表论文4篇;指导学生获省级学科竞赛三等奖2项,指导学生校级课题6项。

陈炜副教授
温州医科大学·马克思主义学院

男,生于1981年10月,籍贯湖北,毕业于武汉大学,分别获得工学学士、哲学硕士、哲学博士,副教授。2006年参加工作至今,曾就职于中共江西省委党校,目前就职于温州医科大学,从事教学和科研工作。讲授过的课程包括马克思主义哲学原理、马克思主义原著选读、现代西方哲学、西方马克思主义、政治哲学、医学伦理学等。

叶少芳讲师
温州医科大学·马克思主义学院

女,1981年4月出生,文学硕士,医学伦理学教研室教师。从事医学伦理学、心理学领域研究,主持完成市厅级课题3项;发表二级刊物6篇。参与国家社会科学基金项目,浙江省哲学社会科学规划“社会重大舆情调研”专项课题成果等;参与研究的项目获省高等教育学会优秀科研成果一等奖;获省教职工演讲比赛二等奖,多次获温医大教职工演讲比赛一等奖;负责指导的学生社会实践项目、志愿服务项目分别获全国一等奖、金奖;参与指导的项目入选教育部践行社会主义核心价值观典型案例。指导学生参加“挑战杯”赛获全国金奖。

向康文讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

男,出生于1975年,籍贯湖南,哲学硕士。2002年进入温州师范学院社科部工作,长期从事马克思主义哲学、伦理学等课程的教学研究工作。

王务梅讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

女,生于1987年3月,籍贯安徽。安徽大学管理学学士、安徽大学哲学硕士、南京大学哲学博士,英属哥伦比亚大学维真学院访问学者。研究方向为生命伦理学和宗教哲学,发表cssci论文3篇。

方耀讲师
温州医科大学·马克思主义学院

男,生于1980年8月,籍贯安徽怀宁,武汉大学法学学士(2002)、法学硕士(2005),复旦大学哲学博士(2010),曾就职于海南省委组织部研究室(2005-2007),2010年入职温州医科大学,现为马克思主义学院讲师、浙江嘉瑞成律师事务所兼职律师,目前承担《医学伦理学》、《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义宗教观概论》三门课程的教学工作,曾开设《西方哲学名著选读》、《生死学名著选读》、《死亡的尊严与生命的尊严》等选修课,主持省部级课题两项,著有《灵魂与自然:托马斯阿奎那自然法思想新探》,致力于器官移植和捐献的伦理与法律问题研究和推动温州的器官和遗体捐献,已登记为器官捐献志愿者(2015)和遗体捐献志愿者(2017),获得的主要荣誉有复旦大学优秀毕业生(2005),温州医学院校级优秀班主任(2011),社会兼职主要有温州市图书馆理事会理事、温州爱心顺风车协会副会长兼拓展型党支部书记、温州医科大学附属第一医院伦理审查委员会委员等,个人微信公众号《书从历事方知味》。

翟渊明讲师
温州医科大学·创新创业教育学院

男,温州医科大学助教,从事医学伦理学教学和研究工作。

医学伦理学2019.3

本科 立项课程

2019-02-24 至2019-08-01
已完结
已学习1769人
课程介绍
课程目录
教师介绍
课程简介

医学伦理学是医学院校文化素质教育的重要课程,是本科生的一门公共必修课。本课程的教学目的是使学生掌握医学伦理学的基本理论和规范,培养学生良好的医德素养、正确分析和解决实际问题的能力,提高学生的整体素质,为其今后的工作实践打下坚实的基础。

课程概述

课程主要内容:

医学伦理学是合格医务工作者知识结构中不可或缺的组成部分,该课程能帮助医学生锤炼医学人文素养和职业精神,为其今后工作实践打下坚实基础。课程主要内容包括绪论、伦理学的基本理论、医学伦理学的基本原则和规范、医疗人际关系伦理、临床诊疗伦理、临终关怀与死亡的伦理、公共卫生伦理、医学科研伦理、人类辅助生殖技术的伦理、人体器官移植的伦理、医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范;

面对对象:

1)本校必修《医学伦理学》的临床医学、眼视光学、儿科学、影像医学、麻醉医学、口腔医学、预防医学、中医学、康复医学、公共事业管理、全科医学、眼视光技术、法医学、医学检验、精神医学、临床药学、卫生防疫等专业全日制本科学生。

2)省内外兄弟院校医学类各专业学生;

3)各类执业医师资格考试考生;

4)各医学专业学历继续教育成教学生;

5)对医学伦理学学科感兴趣的社会人士。

对学习者学习的考核(试)办法:

1)平时考核占30%:采用线上线下混合式考核方式,线下课堂情景模拟、讨论、考勤占10%、线上平台学习占20%(其中视频观看24分、作业1分,测试35分、考试5分、讨论发帖5分,普通帖子0.5分/个,精华帖子1分/个,主要看回帖情况与跟帖情况判断)。

2)期中线下情景剧演绎考核占20%(共享院校个性化安排):开学初分配情境演绎任务,教师组织各班学生团队自行查阅伦理命题的背景伦理知识,全程关注自由分组、草拟剧本、角色体验、沟通训练、现场或拍摄视频演绎展示、随堂师生点评,激励团队提升自主学习能力训练效果,促进学生伦理思维体验反馈。

3)期末考试占50%:本校考试采用考易系统在线机考,试题参考历届执业医师资格考试模拟试题。考前复习采取学生自主参加线上单元测试、期末模拟测试与教师在线答疑等手段,致力于提升学生应对执业医师资格考试《医学伦理学》科目的应试能力。共享院校个性化安排。

成绩评定方式:

线下包括讨论10%、情景演绎20%、期末考试50%,教学权重共占80%。

线上包括视频学习34.29%,模拟考试7.14%,作业1.43%,测验50%,案例讨论发帖7.14%,教学权重约占20%。

比例可按各院校教学情况具体安排,可与我校联系,进行个性化设计,比如长治医学院线上30%,线下70%。

课程目录
绪论 最新执业医师资格考试大纲解读试看课程
  • 资料阅读
第一章 伦理学与医学伦理学
  • 第一节 伦理学
  • 第二节 医学伦理学
第二章 医学伦理学的基本原则和规范
  • 第一节 医学伦理学的基本原则
  • 第二节 医学伦理学的基本规范
第三章 医疗人际关系伦理
  • 第一节 医患关系概述
  • 第二节 医患双方道德权利与义务
  • 第三节 医务人员之间关系伦理
第四章 临床诊疗伦理
  • 第一节 临床诊疗的伦理原则
  • 第二节 临床诊断的伦理要求
  • 第三节 临床治疗的伦理要求
  • 第四节 临床急救的伦理要求
第五章 临终关怀与死亡的伦理
  • 第一节 临终关怀伦理
  • 第二节 安乐死伦理
  • 第三节 死亡伦理
第六章 公共卫生伦理
  • 第一节 公共卫生伦理的含义和理论基础
  • 第二节 公共卫生伦理原则
  • 第三节 公共卫生工作伦理要求
第七章 医学科研伦理
  • 第一节 医学科研伦理的概念和要求
  • 第二节 涉及人的生物医学研究伦理
  • 第三节 动物实验伦理
第八章 医学新技术研究与应用的伦理
  • 第一节 人类辅助生殖技术的伦理
  • 第二节 人体器官移植的伦理
  • 第三节 人的胚胎干细胞与生殖性克隆的伦理
  • 第四节 基因诊疗的伦理
第九章 医疗人员的医学伦理素质的养成与行为规范
  • 第一节 医学道德修养
  • 第二节 医学道德评价
  • 第三节 医疗机构从业人员行为规范
课件汇总
  • 第一节
教师介绍
陈勰副教授
温州医科大学仁济学院·马克思主义学院

女,1976年5月出生,医学伦理学教研室主任,浙江大学法学硕士,东南大学访问学者,中华医学会医学伦理学分会公共卫生学组学组委员,校附属第二医院伦理委员会委员。被评为省高校思政名师工作室负责人,市宣传文化系统“四个一批”人才,市“新世纪551人才工程”第二层次人才,校教坛新秀、校三育人先进个人、优秀留学生授课教师。长期从事医学伦理学教学研究,主持完成省级课题2项、市厅级课题12项;发表一级刊物1篇、二级刊物论文22篇,获市领导批示1项,指导学生发表二级刊物7篇,主编《医学伦理学》教材2本。主持省第二批精品在线开放课程、省德育精品选修课、校混合式教学示范课、校精品视频公开课各1项,获全国高校医学类微课比赛鼓励奖、省微课教学比赛三等奖、校青年教师教学技能比赛一等奖、“互联网+”教学设计比赛二等奖等;指导学生获省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二、三等奖4项;负责的教书育人典型案例“共享生命历程,共创人生体验”被选为2012年省高校教书育人类优秀案例;主编的《医学伦理学》被评为省“十二五”优秀教材;论文曾获中华医学会医学伦理学分会专业学术会议征文二等奖、市党政系统优秀调研成果三等奖、市“纪念建党90周年”优秀论文三等奖;

刘婵娟研究员
温州医科大学·马克思主义学院

女,1974年7月4日出生,研究员,台湾中山医学大学访学学者,现任浙江省公共管理学会常务理事、浙江省医学会医学伦理学与卫生法学分会委员会委员、温州医科大学附属一医伦理委员会委员及温州医科大学附属二医伦理委员会委员。主要围绕医学伦理、生命伦理及公共伦理等领域开展教学与研究。主持国家社科基金项目1项,省部级科研项目3项(其中省部级重点项目1项),其余市厅级主持10余项;发表核心期刊以上论文20余篇,期中权威刊物3篇,一级期刊3篇,核心以上期刊15篇。积极服务地方工作,成果多次得到相关政府部门和机构采纳,曾获民政部理论研究部级课题一等奖,获温州市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖、三等奖、指导学生“挑战杯”获国家二等奖和浙江省一等奖各1次。2010年入选温州市宣传文化系统“四个一批”人才,2011年入选浙江省“之江青年社科学者”,2012年入选温州市“新世纪551人才”第二层次,2015年被评为温州市决策咨询与政策研究先进个人。

曾春燕副教授
温州医科大学·马克思主义学院

女,1983年3月出生,公共管理学硕士,温州医科大学社科部兼职讲师,《医学伦理学》课程教师,2013年温州市优秀辅导员,2015年指导“医学伦理审查的现状和制度实践路径研究”学生研究团队获得全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛二等奖,2017年指导“中国安乐死的社会意愿及合法化路径探究”学生研究团队获得浙江省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖,指导学生团队以医学伦理、安乐死等主题开展多项研究,分别获得国家级创新科技项目、浙江省新苗人才计划项目等立项;工作研究领域是医学伦理学、医学人文教育。

吴媛媛讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

女,1987年7月出生,教育学硕士,医学伦理学任课教师,主要从事医学伦理学领域研究。温州市2016先进助学工作者、温州医科大学仁济学院2016年度优秀共产党员,主持和参与教育部人文社会科学研究专项课题1项、浙江省社科联课题1项、温州市课题1项;中文核心期刊刊物发表论文4篇;指导学生获省级学科竞赛三等奖2项,指导学生校级课题6项。

陈炜副教授
温州医科大学·马克思主义学院

男,生于1981年10月,籍贯湖北,毕业于武汉大学,分别获得工学学士、哲学硕士、哲学博士,副教授。2006年参加工作至今,曾就职于中共江西省委党校,目前就职于温州医科大学,从事教学和科研工作。讲授过的课程包括马克思主义哲学原理、马克思主义原著选读、现代西方哲学、西方马克思主义、政治哲学、医学伦理学等。

叶少芳讲师
温州医科大学·马克思主义学院

女,1981年4月出生,文学硕士,医学伦理学教研室教师。从事医学伦理学、心理学领域研究,主持完成市厅级课题3项;发表二级刊物6篇。参与国家社会科学基金项目,浙江省哲学社会科学规划“社会重大舆情调研”专项课题成果等;参与研究的项目获省高等教育学会优秀科研成果一等奖;获省教职工演讲比赛二等奖,多次获温医大教职工演讲比赛一等奖;负责指导的学生社会实践项目、志愿服务项目分别获全国一等奖、金奖;参与指导的项目入选教育部践行社会主义核心价值观典型案例。指导学生参加“挑战杯”赛获全国金奖。

向康文讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

男,出生于1975年,籍贯湖南,哲学硕士。2002年进入温州师范学院社科部工作,长期从事马克思主义哲学、伦理学等课程的教学研究工作。

王务梅讲师
温州医科大学仁济学院·社科部

女,生于1987年3月,籍贯安徽。安徽大学管理学学士、安徽大学哲学硕士、南京大学哲学博士,英属哥伦比亚大学维真学院访问学者。研究方向为生命伦理学和宗教哲学,发表cssci论文3篇。

方耀讲师
温州医科大学·马克思主义学院

男,生于1980年8月,籍贯安徽怀宁,武汉大学法学学士(2002)、法学硕士(2005),复旦大学哲学博士(2010),曾就职于海南省委组织部研究室(2005-2007),2010年入职温州医科大学,现为马克思主义学院讲师、浙江嘉瑞成律师事务所兼职律师,目前承担《医学伦理学》、《思想道德修养与法律基础》和《马克思主义宗教观概论》三门课程的教学工作,曾开设《西方哲学名著选读》、《生死学名著选读》、《死亡的尊严与生命的尊严》等选修课,主持省部级课题两项,著有《灵魂与自然:托马斯阿奎那自然法思想新探》,致力于器官移植和捐献的伦理与法律问题研究和推动温州的器官和遗体捐献,已登记为器官捐献志愿者(2015)和遗体捐献志愿者(2017),获得的主要荣誉有复旦大学优秀毕业生(2005),温州医学院校级优秀班主任(2011),社会兼职主要有温州市图书馆理事会理事、温州爱心顺风车协会副会长兼拓展型党支部书记、温州医科大学附属第一医院伦理审查委员会委员等,个人微信公众号《书从历事方知味》。

翟渊明讲师
温州医科大学·创新创业教育学院

男,温州医科大学助教,从事医学伦理学教学和研究工作。

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仁济医学伦理学理论教学大纲2-2019
公办医学伦理学理论教学大纲1-2019
公办医学伦理学实践教学大纲2-2019
2019第一周群共享课件(陈勰)考核说明定
1.1法理学的概念

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